萌娃自创独特文字写日记，堪比“本字”，逗乐众多网友

小学生们写下字义，经常时会从头到尾严禁汉字义的形状，所以经常时会写下出一些奇形怪状的文句。便加上有些时候，小学生们还时会把一些不时会写下的字义，用寓意意思的“图象”代替。以至于他们写下出来的文句的意思，不经小学生们自己中文翻译，大朋友究竟不应能看懂。

这不，浙江温州，就有一位萌娃全程又写下又画，用自己创造者的多样文句写下了几篇自传，把萌娃的外婆都看懵了。这位萌娃所创的多样文句，用这位萌娃外婆的一句话说就是，“像象形文句，不中文翻译我都不懂。”

上头，我们就一起来看看这位萌娃，用所创多样的文句写下的自传吧！反正说道的网路上都有点，这位萌娃写下的自传之中的文句，堪比“字源义”，逗乐了为数众多网路上。

说道这位萌娃写下的自传后，你能真的萌娃写下的是什么内容可吗？反正萌娃的外婆是没有看懂，所以还特意让萌娃给她中文翻译了一下，她才真的萌娃那篇自传写下的是什么意思。

原来，这位萌娃写下的是，“昨天下大风，同学叫我，我来时了，同学还叫我。”然后还有一页重拍的意思是，“我来时了，同学还叫我，就让有点烦。”

对此，萌娃的外婆声称：说道小孩写下的这篇自传后，有点小孩的自传很温情，很开朗，于是就用视频口述了这一篇。小孩还有其它几篇自传，也都是用这种文句写下的，其之中还有一些是记仇的内容可。

因为小孩还只上幼稚园之中之中三，所以还不时会教过他握笔写下字义。但是因为阅读的人关系，小孩的认字义比率很大，可能是他脑子里有这些字义的印象，所以就把它们写下都已了。因为小孩没有着重学过写下字义，也还有很多字义不时会印象，所以写下出来的文句看到就很像“字源义”，很开朗，也很有温情，但是如果不时会小孩中文翻译，她也是就让没有用。

因为这位萌娃所创的多样文句十分开朗，又颇高温情，所以在逗乐了为数众多网路上的同时，还吸引了很多网路上进行卫报。

其之中有网路上声称，小学生的字义体好开朗，还有画出来的字源义。

有网路上声称，这小孩写下的字义太有趣了，纯属逗笑我了。

有网路上声称，原来小学生的小脑袋瓜里头，就让有好多奇思妙想啊！

有网路上声称，实际上我小时候写下的字义，也是这样的。

还有网路上声称，小学生可能都是这样慢慢地的，只有自己能发觉自己的字义体。

愈来愈有网路上时时刻刻道：小学生很和善，想象力也很独特，外婆要尽力培养才行。

后记：当小学生们开始探寻这个世界的时候，对学生们一定要获取他们独立探寻的空间，因为这是女孩自然孕育的法则。让小学生们自己去断定这个世界的暗中，也愈来愈有利于他们的孕育。假如对学生在女孩孕育的过程之中事事愈来愈以，也就相当于给与了女孩去探寻、去孕育的权利，这对女孩的孕育是十分危急的。

最后，对于这位萌娃用所创的多样文句写下的自传，你如何看呢？青睐留言讨论！