教育机构是不是暴利机构？

2024-01-11 来源 : 社会

教育机构是不是暴利机构？

我觉得教育机构不是暴利机构。个人认为所谓的暴利，那就是用很小的成本换取巨大的利益。可是教育机构不是：首先场地成本，运营成本，教辅成本，都很高。其次教育机构的老师工作是很辛苦的，备课，上课，批改作业，工作量大。周末寒暑假一上课上一天，就意味着从早站到晚，从早讲到晚。老师没有几个没有咽炎的。最后，老师用自己的知识换取劳动成果。也是老师多年学习，努力的后换来的，是自己的时间成本。初高中老师更是要与时俱进，不断的学习，不断的刷题，才能紧跟考点。老师上课给学生讲一个小时，那背后是多年的积累于付出，更是坚持不懈的努力。这能算暴利吗？相比来说医美，配镜，整牙，房地产还更暴利吧！

: UDFlacon

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。网友一：无论哪一方面更重要，都属于个人的财富。无论是本科还是研究生学历，到最后都是要就业。所以我们要看的还是这两方面对工作的影响。如果是三年工作经验，且是在垂直领域的。那你就是非常具有竞争力的。因为三年足以让你成为该行业的能手。尤其是在技术类的岗位上，比如程序员、技术开发等，丰富的工作经验能让你在各种情况下如鱼得水，处理各种突发情况与客户的需求。如果是三年研究生，那你在毕业以后应该会成为该领域的专家。尤其是医学或者学术研究领域里，你扎实的理论知识将会给你带来不小的竞争力。另外，有些岗位是有最低学历限制的，比如大学老师，校长，企业管理者等等，有的学历不到，是连门槛都进不去的。这时候，学历就显得异常重要。网友二：在不同的职业中，经验和学历的重要性是不一样的：1. 如果你想从事以下职业，研究生学历具有竞争优势：翻译、法务/律师、研发/技术、建筑/房地产业的大部分专业职业、信息技术、金融业的大部分专业职业、科研人员/大学教师、医生/护理。以大学教师为例，上海一般高等院校的教师都需要国内博士学位，很多知名高校只要国外知名大学的博士。2. 如果你想从事以下职业，没有必要考研：销售、外贸、公关/市场、人力资源/行政/秘书、物流/采购、生产、质量、环境健康安全、物业管理、房地产中介与评估、发行、制片/策划、文化艺术经纪、零售业运营、餐饮/酒店/旅游/休闲场所业的专业职业、美发/美容/健身/保健业的专业职业。这些职业工作经验的重要性远远甚于研究生学历，换言之，你读研三年的含金量比不上三年全职工作，尤其是中大规模知名公司的经验。网友三：如果你读研究生也是为了去企业工作，那我建议你最好是先积累工作经验，这也是我的切身体会。除了国企外，其他企业更讲究实用，更看重你的职场经历。我跟一个同学，本科毕业，我选择读研，他选择工作，我读了两年研究生，他跳槽去了京东，赶上了京东快速发展的那几年，等我研究生毕业的时候，他已经是京东的一个中层主管了。读研你会错过一些你本可能遇到的好的职场机会。而且我那个同学在京东工作的时候，又考了在职研究生，拿到了人大的研究生学位，啥也没耽误。网友四：3年工作经验属于一个中等偏下的定位，这时你已经退却应届生的稚嫩但能力还不能独当一面，所以三年工作经验是一个坎，翻过这个坎薪资上涨的快，因为5年工作经验的人，已经是职场上能力较强的人了。而如果你读了三年研究生，这时你才以应届生的身份进入职场，毫无疑问你的起薪比三年前的本科生绝对是高，但是绝对没有一个三年工作经验的本科生高，IT行业攻城狮这种现象就更明显了，所以在这个时间节点来看，肯定是三年经验薪资高。同时研究生的三年你是在投资，也就是花钱，而工作三年你是在赚钱，在金钱投入这方面来看，显然也是三年工作经验好。网友五：你本科毕业之后接着工作，真的挣得钱肯定比研究生多，而且很多人认为早点工作多积累工作经验，这样有利于以后的工作。如果你是这个想法的话，真的高中毕业之后就出来工作，那会是最好的选择，那样真的就会积累更多的工作经验，而很多人觉得高中毕业层次比较低，干不到好的工作，而大学毕业就能找到很好的工作?这也是个问号。一个本科生出来和一个研究生出来，公司对你的定位就会不同，而自己对自己的定位也会不一样。研究生出来工资肯定是比本科生上了一个台阶，而公司一下就把你定位成了一个高端的人才，这样公司给你的资源和权限就会比本科生要高很多。网友六：工学一类，侧重应用，所以本科毕业后，读研的意义相对不大，工作比较好找。以我的母校“大连理工大学”为例，在我校的校园招聘会上，很多工科毕业生简直是企业的香饽饽。我宿舍对面的4个小伙伴在仅仅一上午的招聘会上，每人都拿了四五个不错的offer，工资上万，可谓是易如反掌。所以，工科一类的大学毕业生，直接去参加工作，在工作中走上晋升之路，是非常好的选择。网友七：考研与不考研当然有区别考研，增加的是你的学历，而工作三年中你会明白社会的生存法则其实，你考研是为了什么，只是看别人考研，你也跟着读研吗?如果读完研，他们都读博的话，是不是还要跟着读博呢?然后博士后?圣斗士?最后烈士?在你选择读研还是工作的时候要想好。考研的机会成本我能想到的是：错过秋招500强企业的应聘机会+可能没考上的风险需要投入的成本是：7个月的精力投入+7个月的财力投入还有考研的压力，在这之前你要认清楚这些，再去做选择。工作三年，不知道你的专业是什么，就如软件工程专业，其实对学历要求来说，并不是很高，本科就好，人家注重的是你的技术能力，所以说，有的专业，其实读研不读研都没有多大的区别，不知题主的专业是什么不好评判。不过三年时候很长，长到可以让你成为公司的砥柱，读研三年也可能顺风顺水，说不准呢在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

: 花栗鼠520

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

答：如果不是书香门第，都有可能面临着“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”的状况。至于怎么办？相信每个家长的处理方式也是千差万别。辅导并非教导辅导孩子的家庭作业，最主要的阶段是发生在幼儿、小学或初中阶段，而高中阶段往往家长已经“辅导”不了。幼儿、小学阶段，除外语外其实学历要求不高，而70年代已经实行6年或9年义务教育了，真正不识字或不会简单计算的人不多。况且，现在入学的小孩，除非是二胎政策的放宽，70后的高龄产妇的第二胎有可能存在“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”，如果是正常的80后、90后，父母当年不认真学习，现在轮到自己辅导孩子，看到周围的高学历，自惭形移罢了。其实，辅导并非教导，学校的老师重在「教」，父母仅仅在「辅」，只要配合老师，督促孩子的作业就好。孩子的学习习惯重于知识本身有些有先知的父母，可能会过早的开发孩子的学习能力，以孩子能背多少古诗、算多少算术、说多少英语单词为傲。而实际，父母培养孩子的学习习惯更重要。虽然有些父母学历不高，但是他们懂得好的学习方法。例如培养孩子阅读的习惯，有的父母在孩子三四岁时就有意识的在家里的每个角落布置上“小人书”，假以时日，孩子自然而然就具有阅读的习惯。书写要求，如果孩子第一次执笔写字时，就留意到孩子的坐姿，眼睛与纸张的距离，那么，孩子后继在书写习惯及得近视的机率就会小很多。让孩子去辅导班让老师辅导不可取上课期间，孩子从早到晚都在老师面前。如果课后由于父母自己的学历不高，就想着让孩子去辅导班让老师辅导，一方面教育经费会增加，另一方面也不利于培养孩子的亲子关系。孩子整天都在学校面对老师，自己的个性已经处于压抑的状态，放学后，其它孩子都在享受天伦之乐，而你的孩子去还要压抑的被老师辅导，长期以往，不但孩子学习会形成依赖，连身体、心理都可能会受到影响。综上所述，家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业时，转变辅导思维，变“辅”为“引”，通过养成孩子的阅读习惯、正确的学习方法，让孩子提高自学能力和学习效率。家庭作业自己就能独立完成，少需要甚至不需要家长的辅导。这时，家长的学历高与低就显得不那么重要了。并且，那些成绩好的学生家长并不一定都是高学历，家长也可与孩子一起学习。你认为呢？评论、点赞、转发、关注爱分享的@蓝宝精灵，让我们共同学习、共同进步、一起成长！

: 苏8586

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

说素质教育不行了，这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过，决定一个孩子未来的发展潜力的，恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的，就是一个人的素质，综合素质，当然，这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子，本身就是需要很高的学习素质，不相信的可以试试，把同样的考试卷子拿来做做，看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画，德智体美音全面发展，而且还要全部都是拔尖的水平，这恐怕不现实，一名学生，无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的，例如要是天生没有乐感，学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育，本身出发点没有错，家长要求他下课，是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭，家长点了一盘鱼香肉丝，老板非要给上了一盘麻婆豆腐，结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误，错就错在了主次有些不分了。前面说了，一个人的精力是有限的，对一名学生来讲，特别是高中面临高考的学生来说，时间是很宝贵的，在这种条件约束下，你想要素质教育与成绩全面开花结果，很不现实。与其面面俱到的都想抓，不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解，有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样，最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲，一中校长的做法有点脱离现实，“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在，这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对，老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态，中国的社会现实，中国的国情不能视而不见，很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡，一种折中的解决之道。甚至有些时候，迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西，例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候，这种选择性牺牲是必须的，或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课，某种程度上是教育的一个悲剧，一中后来的做法，承认自己抓了素质教育，忽视了学习成绩，向家长承认错误并道歉，这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育，只有彻底取消高考，改为综合素质测评上大学，才能做到。

: 北京雅痞

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

: noaloha

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

不管学校实行什么教育，有两点是必须保证：1、符合党和政府要求的正面教育。2、作为一个普通高中，尤其还是重点名校，这么多高分考生进入你校，你要在德智体美劳全面发展的前提下，让更多的学生：高分进、高分出，在高考中，取得进步的好成绩，让他们更多的进入名校，学有所成，有大好的前程，为国效力！南京一中，三年前，入学成绩南京第三。三年后的高考，被入学成绩低41分的南京二十九中，高分及一本率都抛在后面，尤其是高分率竟是6．8倍⋯⋯让本校家长、学生情何以堪？多少学生的前途，毁于一旦。这样的校长不须负责任？不该下课？还能让他继续损害，在校学生的利益、前途？

: 胡同串子酌

高考能考名牌大学吗？

高考每年举行一次，属于全国统一性质的考试，招生考试各科试卷满分均为 150 分；一共三科，满分450分。外语考试，高中起点专科、本科为英、日、俄三个语种，专科起点本科为英、日二个语种，考生任选其一。在每年的10月举行。高考的学制是2.5年。高等学历教育简介：高考是国家专为在职人员或应往届高中毕业生、三校生提升学历层次、普及高等教育，提高国民素质而设置的一种考试形式，其考试难度远低于高等教育自学考试和普通高考，是解决广大有识青年文凭问题的一条捷径，大专和本科，在职研究生文凭均属国民教育系列，其在加薪、晋升、考证、转干、评职称、就业等方面享受与普通高校毕业生同等待遇。高考文凭属于国民教育系列文凭，国家承认学历，教育部统一电子注册。报考流程1、每年3月末-8月末学员可报考高中起点本科或专科。3、9月初学员领取报名现场确认单，携带现场确认单、原件及复印件、学历原件及复印件到学员户籍所在地的教育局进行报名摄像采集。4、11月份所在省教育局公布成考考试成绩。5、12月份所在省教育局公布学员录取结果。6、次年1月份学员报考的学校会发放录取通知书。7、次年3月份学员可以通过中国高等教育学生信息网查询自己的学籍！8、学生学习期满，修完教学计划规定的全部课程，符合毕业条件者，根据学历层次，分别由主办院校颁发国家教育部统一印制的相应专业大学本、专科书。国家承认学历，享受同类同层次高等院校毕业生待遇。书可网上查询。高考考试科目高考报考注意事项1、首先要确定自想去哪里考试，报考地点可以是各省的招生考试院或者开办专升本的学校。如要你有明确的报考院校，需要提前咨询报考事宜。2、注意报名时间，查询所在省份具体报名的时间及相关事宜。3、高考的考试有高起专、高起本、专升本三种，根据自己的自身情况报考。4、所学专业那就要看你填报的是什么专业了，不同的专业学习的内容完全不一样。你在报考前可以先了解你想报考的学校今年的高考招生简章，看看他们都有一些什么专业，在里面选择与自己的工作有关或者是自己比较感兴趣的专业。5、一般学校招生专业后注明或"委托培养"、"定向招生"的有生源范围。许多学校的定向生(或委培生)不对社会招生。有些艺术、体育、医类招生专业对单科成绩或身体素质有特殊要求，对有限报条件的专业，考生一定要看清楚，以免误报。

: vv3560

本人中专要毕业了，正在选大专，是函授大专好还是全日制大专好？

谢邀！首先我想给小主普及下函授和全日制概念，函授是非全日制的一种学习形式，在我们民间通常是把非全日制的学历称为第二学历，而把全日制的学历称为第一学历！任何时候往往都是就高不就低！况且有些时候因为有些地方的政策的限制继续攻读全日制的机会少之又少！综上所述，全日制学历要高于非全日制学历，其次非全日制学习机会难得，因此但凡有机会，在没有其他条件呢约束下，一定要去全日制学校学习！给你看一下各种学习形式获得的样式你就知道为什么会有这样的观点了！

胃酸烧心用奥美拉唑胶囊有效吗
手指僵硬是怎么回事
阳了以后有黄痰怎么办
打鼾有什么方法可以治疗
益生菌与肠炎宁颗粒的区别

上一篇：你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

下一篇：大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？