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远程教育和成考有什么区别?

2024-01-11   来源 : 情感

远程教育和成考有什么区别?

以下内容来自网络,供您参考: 目前,各种各样的获取学历途径令人眼花缭乱:成考、自考、学历文凭考、电大、远程教育……到底何种考试才最适合自己呢,这是每个求学者都迫切需要了解的问题。只有彻底了解他们之间的不同之处,才能使自己在各种考试间游刃有余。现在就让我们先来说说成考与自考、学历文凭考试的区别: 一、 办学主体不同: 各大学都有相应的教育学院或继续教育学院,所以成教的办学主体一般为国家,但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构,也有一些是由各大学办的,但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。 二、 招生对象不同: 我国教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同,他是民办高等教育的一种,主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。 三、 文凭不同: 成考的文凭是各大学的成教学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在北京,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后上会盖中国人民大学(主考院校)和北京市自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;学历文凭考试严格的来说是自考的一种,与自考不大一样的是其由授课学校自己发,而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外,自考与成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位,而学历文凭考试目前只有大专。 四、 考试方式、难度不同: 成考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考和学历文凭考试入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大,学历文凭考试由国家考三分之一,当地教育主管部门考三分之一,学校自已考三分之一。所以来说,这三种考试,自考最难,成考其次,学历文凭考试最容易。 五、 学习方式不同: 这三种考试中,成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习―函授。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。学历文凭考试的学习方式只有一种,就是脱产学习。 六、 含金量不同: 常常有人问我这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来,其都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话,应该说,最难考的含金量最高。有些人就认为自考的证书含金量是最高的,其实也不见得,试想,如果你成教上的是北大、清华、人大等名校,其证书的含金量,会比一般的普通普高差么? 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,有中国特色的高等教育形式。 自学考试的学历受到国家的承认,自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度,经考试合格的,发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。 自学考试发展至今,越来越得到社会的认可,在国外也得到很多国家和地区的教育机构认可。 自学考试是一种教育形式。参加自学考试的考生不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后,即可取得大学专科或本科的书。本科毕业生还可以申请学士学位。自学考试是一个完整的学习过程。 自学考试具有开放性。《高等教育自学考试暂行条例》规定,中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可参加自学考试。从目前参加自学考试的考生情况看,有年逾古稀的老人,也有十几岁的学生;有已取得博士学位的,也有中专、职高的学生;有党政干部,也有工人和农民;甚至监狱里的在压犯人也可以根据政策参加自学考试。自学考试为众多不能进入普通大学学习的人圆了大学梦。更以他的开放,为国家的现代化建设培养了大批人才。 自学考试具有很强的灵活性。自学考试以自学为主,特别适合在职人员参加,可以不占用工作的时间,工学矛盾较小。 自学考试是对考生个人人格、品质的一种锻炼。参加自学考试的考生,绝大多数人不会所有课程一次通过,一些课程要经过反复多次的学习、再学习,才能理解课程的基本的要求,掌握课程的基本内容。学习的过程,也磨练了考生的毅力,是对考生人格的塑造。 乱说成考算自考类的. 高考是有教学时间的.学生考上后根据学校情况就学. 入学报名在每年8月中旬到九月初.祥情要看当地招办. 高考相对入学需要参加全国统考,考后分数线上后参加学习.一般二年半到三年可毕业.文凭全国承认.你可根据你当地情况选择较好的大学就读本科.自考和远程,自考的文凭比较好,可是通过率低,难度大,远程很多教学暂得不到国家认可,文凭可能有些问题.假如需要也最好去你当地比较好的大学就读. 根据自身情况来选择吧.我推荐是考试.入学可能相对难点,但是通过率比较高,学费合理.文凭也国家承认. 远程教育 每年分春秋两季招生。需要入学考试。 收费标准相对比教育要高点。(一年大概6000左右)最短2.5年毕业。 教育 每年一次招生。有函授和业余两种形式。需要参加每年10月的考试。 高升专2.5学年,高升本5学年,专升本3年。(一年3200元全国统一的,有的学校是按学分算的) 两者相对来说:成考比较的便宜 ,网络比较的自有,随时随地都可以学习(拥有网络的情况下)。两者都有各自的优点,怎样选择要看你自己的时间和条件。 远程教育是目前非常适合在职人员就读的一种教育形式,希望根据你目前的情况尽快找到适合自己学习的专业和学校。 补充: 远程教育 每年分 春秋 两季招生。需要入学考试。 收费标准相对比 教育 要高点。(一年大概6000左右)最短2.5年毕业。 教育 每年一次招生。有函授和业余两种形式。需要参加每年10月的 考试 。 高升专 2.5学年,高升本5学年, 专升本 3年。(一年3200元全国统一的,有的学校是按学分算的) 两者相对来说: 成考 比较的便宜 ,网络比较的自有,随时随地都可以学习(拥有网络的情况下)。两者都有各自的优点,怎样选择要看你自己的时间和条件。 远程教育是目前非常适合在职人员就读的一种教育形式,希望根据你目前的情况尽快找到适合自己学习的专业和学校。采纳哦

坚强花生米

不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

很荣幸能回答你的问题,我认为在这件事情上没有对错之分,但可以体现人与人之间价值观的分歧。通往成功的路有很多条,读书是道路相对平坦的一条。有的人想要通过不断严格要求自己,提升学历去更宽广的平台,实现自己的人生价值。有的人顺其自然,抓住机遇,自己创业,将公司做大做强,也能实现自身的价值。作为学生,学习可以说是天职,既然选择了这条路,就要坚持走下去。在通往成功的路上,可能你会经历考试失利的打击,老师的批评,同学的嘲笑。但请你相信这与工作后的挫折和压力相比,差远了。我的高中老师曾这样对我们说:你现在偷的懒,早晚有一天会还给你的。现在不努力 你要青春干什么。如果面临的是高考,我希望每位同学都能认真对待,高考的残酷经历过就不想经历第二次了。可能现在觉得一分甩掉千人很夸张,当差一分就能过分数线时,那种感觉就不好了。抓紧时间努力吧,以后的你会感谢现在拼命的自己的。当然这是在自己身体能承受的范围之内拼命学习 ,毕竟身体是革命的本钱。以上为作者个人观点,希望对题主有帮助,如有补充,欢迎关注作者@无事也登三宝殿丫 进一步探讨。(图源自网络,侵删。)

Tyra笑

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

个人建议,条件允许的情况下,可以给孩子选择一家比较好的辅导机构,把专业的事交给专业的人来做。尤其到了初高中阶段,考点考情的把握,比题目本身更重要,但是,也不能把孩子丢给辅导机构就置之不理了,互相配合监督,会有更好的效果。兰州的朋友,可以去华侨问问,那里的老师蛮负责的,环境好像也不错呢~

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请问,全日制专升本与高中本科有区别吗?是不是一样的呢?谢谢?

不一样,不要太纠结,社会上很多行业英雄不问出处!

W瑞雪娇阳

本科混了个结业,算什么学历?

首先,高中学历,本科结业。其次,你的证书没有获得,说明你不符合你们学校所要求的最低毕业标准,无论是什么原因,你只能够是高中学历,但不是国家和社会公认的本科生。最后,如果有办法获得,还是拿到比较好,否则工作很难找。欢迎关注点赞

CBD游客

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

没扩招以前我们那阵子才叫重点本科,现在叫一本了,我的结论是完全可以。我高三下学期摸底考全班倒数第二,老师建议考中专争取大专,我熬夜拼了三个月,我们那会是先填志愿才高考,结果我估分大专有点悬,邻居还安慰我没事能上个大专也不错,结果成绩出来我过了重点本科线,后来我们学校是第一批211,出过个马加爵名气很大的了,我还算是马加爵的学长了,哈哈。

真情告白T

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

这个世界一直在淘汰各种有学历的人,但是从不淘汰有学习能力的人。所以大专生不等于差劲,毕业之后混的各有不同。第一,大专生的差劲,更多的是被外界条件贴上的标签。我们习惯于从外界客观物质与表象,去推测内部。比如我们各个市区的高中,那些名校也往往具有一流的设备和环境。对比下来,大专院校,在硬件环境、住宿环境、教学设备、实验设备上相对简陋,会给人“这里环境不好”的整体印象。而这个整体印象,让人不知不觉涵盖了对这里学生的主观评价。所以,大专生自身素质差,这个结论,并不成立。第二,任何学校,毕业之后的差距,取决于其学习能力,而不是学历。这两年我辅导过一只失业,最后不得不沉溺在2000月薪的大专生。也辅导过一路高歌猛进,从秘书做到部门经理月薪2万的大专生。而引起这种差距的,并非是大专学历本身,而是这个同学的学习能力。第三,学习能力究竟是什么?绝对不仅仅是考试。我看到很多回答说:专升本是最正能量的学习证明,和改变命运的渠道。这个,有些太狭隘了。学习能力当然不仅仅是考试。我理解的学习能力是,面对不确定的学习和适应。具体拆解成以下几点:1、学习的动力。在没有人监督、要求的情况下,是否能自发的学习。这一点,能更直接的描述成,如果不需要考试,你还想要学习吗?2、学习的毅力。当学习出现困难时,你是否能继续坚持——比如不能看到直接的回报,或者发现自己学的不如别人好,或者被外界否定后,你还会继续学还是会停下。3、学习的能力。这是比较个人能力的方面,包括记忆力、理解能力、联想能力、以及应用能力等。而这个能力是否有,也是以前面的动力和毅力为基础。你可以回顾一下自己过往学习效率,就能有个自我评价。比如,我过去面对一个什么知识和技能,能快速掌握,学的很愉快,那么就是真的有这个学习的能力。总结一下,也许这个社会有各种标签,比如地图炮的标签,比如女生开车不好的泛泛评价,其中有一条就是对大专生刻板印象,认为大专生学习力差、懒惰、没有素质等。这种标签,其实更多的是口水话,落实到个人身上,无视它就好,然后重点培养自己的学习力。

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高中没努力,考上了一个大专,大专的生活到底怎么样,我该怎么改变自己,现在真的很迷茫?

大专怎么了?读大专丢脸么?当然不!怎么考上大专一个个的都不开心呢?大专的生活同样也可以精彩,大专毕业的人同样能在社会上实现自己的价值,在工作中获得一席之地!!题主说没有努力考上大专,可以看出对现状不是很满意,你对现状不满要么降低要求接受自己读大专的现实,要么提高自己学习的能力。大专生活怎么样?我读的是3+2五年制学前教育,大专生活每天都是琴房、画室、图书馆,三点一线,忙着自己技能的提升,专业知识的扎实,班级里的学习氛围没有特别浓厚,只有考教师资格证那段时间特别的忙,大家都会专注的学习,除此以外,大家都是该玩的玩,该做作业的时候做作业。学校的社团活动也挺多的,一周一次社团活动,可以提升课外兴趣,也可以扩大交际圈,大专生活也还算是充实,并且很轻松,只要你自己不给自己设定目标。和我一样努力的人,大专毕业,现在在宁波当教师,而且自己也买了房子,所以大专毕业不一定是坏事,不需要沮丧。你要做的是要看自己喜不喜欢这个专业?擅不擅长这个专业,然后找到自己擅长的地方来扩大,成为这方面的专家。2.我该怎么改变自己?你不需要改变自己。就如上所说,你要了解你自己,知道自己喜欢什么,擅长什么,不喜欢什么,不擅长什么,你不需要做出改变,是调整。像我一样,我是一个大专生,我觉得自己专业理论知识掌握的还不够扎实,想要获取更多的关于教育方面的知识和研究,在研究方面有一定的提升,所以我就在大专的时候,报考了专升本考试,因为当时专升本考试只有两门课,都是我擅长的,对于我来说没有太大的困难,所以我就调整了自己的计划,在准备教师资格证之余准备专升本的内容,把暑假和寒假休息的时间,都用来准备专升本。皇天不负有心人,终于专升本成功了,本科的生活虽然只有两年,但是在本科学习的过程中,真的能感受到优秀的人始终都是优秀的,他们会一直的努力,努力成为了他们的习惯,计划也会成为他们的习惯,考试结果对于他们来说,只是一个寻常的测验,是调整自己状态的一个工具。最后我想说,人一定要了解自己,明白自己想要什么?再去调整自己,而不是改变,不是抱怨,相信你一定可以的,加油!我是@孩子王说教育,关注我,给你更多力量!如果,你觉得我说的还可以,请给我一个赞,或者转发给有需要的朋友,你的支持将成为我持续回答的最大动力,谢谢!

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