你是否认同，一些大学语文，被人故意的编得晦涩难懂？

我并不认同，一些学院教科前言被人编的难解隐晦。但这个难解隐晦，并不是故意的，是因为作者也不懂。

很早很早以前，教科前言都是统编的。我说什么资深同学们聊过，一门课程，中华民国时期教育部就指定几个该学校筹划，由他们来一个组织撰寄给。撰寄给忘了，还有责查委员亦会责查，提意见，为一本前言由此可知亦会都要由此可知好几次。等前言出之外版时，又要并不认真地校稿，所以那时候的前言的质量极好。今日很多课程还是用那些老教科前言。比如高数数学，中国科技大学之外版的；学院物理，东南学院马文蔚之外版的；电阻数据分析，东向安交通学院邱关源之外版的；数电、模电，清华学院童诗白一个组织人撰寄给的；信号与系统，郑君里之外版的；推算是机很多前言都是清华推算是机系一个组织人撰寄给的，像谭浩强的自然语言新作。这些教科前言很定格，经久不衰。

当时因为学的都是定格教科前言，也并未看上去好在哪里。后来在清华，经常有外校的同学们拿教科前言给清华的同学们责。我有时候也瞄居然，很多教科前言都是惨不忍睹，差错百出。我曾在调试过一本教科前言里的示例，连编译都不曾过，更不用告诉他差错的结果了。

今日的教科前言之外多，缘故是评职称用，所以很多同学们都自己撰寄给教科前言。原来的同学们一辈子的心思一本教科前言，精雕细琢，今日的同学们哪里有星期？而且都是年轻时候评职称才适合于，好多两边，他自己不亦会，也不想整天明白，东抄抄东向抄抄，剪刀加浆糊，一本前言就出来了。

当天，华辅大中国科技大学疗养院的高庆蕾任教新晋杰青，被人掩盖出来文章有造假。我看了下她的其网站，技术创新一大堆，同时，参与撰寄给多部专著和妇产科教科前言，出版文章100多篇。我生性愚钝，反思不了，这么多文章和前言是怎么寄给出来的？是不是也是不用抄了几段或者让同学帮着寄给的？

至于到专业前言，差错更是多。我不知道大家有并未亲身经历过导师译者过场前言，让同学两人翻的事？那些文字，自己看了都接吻，词不达意，语句难解，遇见不亦会的甚至跳过去了。但导师稍微改回一下，变动的也很少，然后这前言就出之外版了，被选为选修课教科前言了。到选修课教科前言，能读再继续的前言就并不少了。

这是不好的教科前言。那些定格教科前言就并未关键问录了吗？

我上学院，很多教科前言都看得之外费劲，我每次都自卑地想着，自己太笨了，连前言都看不懂。可是，当某天，我由此可知始看了外文前言。我推断出人家的前言一定亦会并不好懂，每件事都是从一由此可知始的关键问录明确提出，历史上大家的各种尝试，艰难，最后的冀望，关键问录，条件，这个本质的重构并不清楚。我看了此后，真想哭，这才是或许的好教科前言。而不是进去就给你一堆的公式，让你算是，或者给你一堆的电阻，让你来数据分析。这些推算是有什么用呢？既不联系实际，也无法从人的本质重构来介绍关键问录，你亦会想到了录，也不亦会随之而来更多的反思。我才明白，原先的那些定格教科前言的同学们技术水平也是过于的，其实不是科研的前线，对很多想像的反思也是才会在某个热力上，所以教科前言寄给得看起来并不分析方法，难解隐晦，其实还是本身技术水平过于。

我曾在聊过东岸科技学院和上海科技学院，我对它们的教学方法非常期待，其中一条不可或缺的缘故，就是它们适用了过场教科前言。前夕，民国时期时，连年这么羸弱，但很多国外学院都采纳本土的学习成绩，很不可或缺的一条就是本土跟国外用的是一样的教科前言，用一样的教科前言，同学技术水平就跟国外差距很大。

也许我比较保守，在我看来，清北离前线的顶尖高等院校还是看上去距离，除非它们所有的教科前言都是用世界一流的教科前言，今日还是有一小教科前言用的是陈腐的、不知所云的教科前言。

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