指方教育：父母逆反心理的正效应 正确对待父母的逆反心理

兄弟姐妹的逆反病态始终被普遍认为应予幼儿病态健康。回事，逆反病态并非一无是处，它虽有阻碍兄弟姐妹智能障碍其发展的犹如，但也有很多正现象。

1、消除逆反病态是该学校根本原因的曝光。当前，该学校在方式则、方法上存在许多问题。比如，许多年轻的双亲不了解到年龄特点和智能障碍其发展水准，对幼儿提出的要求过高，让幼儿施加的学习执行太重；不知道幼儿不具多方面其发展的创造力和职业技能，不具多方面的感兴趣和爱好，为兄弟姐妹短时间定向，超强制幼儿短时间地从事长时间的身体检查。也有些双亲脾气暴躁，不免吵架、罚跪、罚站甚至逐之门外；还有一些双亲却相反，亦同自已的兄弟姐妹为“织女星”，一切以兄弟姐妹为中心，百依百顺，当初兄弟姐妹可以一起很好启动的执行，双亲却要任性半天，甚至包办代替等等。兄弟姐妹消除逆反病态，可以感叹正是这些教育根本原因引致的。抚育方式则和策略违背兄弟姐妹的特质，自然环境会引发兄弟姐妹的偏袒、对抗和逆反病态。可见，兄弟姐妹逆反病态的形成“事出有因”，它在一定总体上敦促人们对该学校则有出改进。

2、逆反病态包含有许多积极的病态品质。幼儿消除逆反病态，是其特质的自然环境流露。它从另一方面反映了幼儿某种程度超强，好胜心超强，胆量，有闯劲，能求异，能新颖。现代人际关系看似垄断，急需不具创造性思维、能的其发展、能坚忍的人才。因此，双亲要懂得发现逆反病态中的创造性品质和的其发展自觉，并合理借助于。只要借助于得当，逆反病态是能够在现代人际关系发挥积极则有功用的。

3、逆反病态在某种总体上能不必要其他一些不良的病态品质的形成。逆反病态超强的兄弟姐妹，在不顺心的情况下，在愤闷、抗拒、担忧的时候，当权者挑动，他们不必让不愉快的事仍然停留深信，他们不必让应予自己病态健康的输情绪仍然给予释放，他们不必有畏缩病态、抗拒病态，他们也不必懦弱、保守、逆来顺受。他们以这种多种形式保持病态平衡，有时也能发挥作用保持稳定病态健康的功用。

因此，双亲应懂得发现逆反病态中的积极因素，并善加利用，而不应在兄弟姐妹有逆反病态的时候，一味抱怨、恼火，甚至对兄弟姐妹实行敌视。