作业建设的“七种熟练”

“双减”为需规划设计挡住了全新思路，我们需对需完成重新表述，发挥好需的育人功效。毕业生要充分认识并牢牢毕竟需在“教学素材”与“评价”之间的通往性功能性，促使提升在需规划设计方面的专业基本知识意志力。能够援引的是，需规划设计必须过份强调“求新”“求异”，否则，极这样一来重新走上“浅蓝作序”“怪作序”的老路。

（编者系河南省初等教育科学研究院院长）

《中国毕业生报》2022年01月05日第6特别版

编者：周宝荣